2025-2026 оқу жылының 4 тоқсанына есеп.

КММ

"Красиловка ауылының бастауыш мектебі"

КГУ «Начальная школа села Красиловка»

2025 - 2026 оқу жылының

IV тоқсанындағы оқу – тәрбие жұмысының

есебі

Отчет

учебно – воспитательной работы

за IV четверть 2025 - 2026 учебного года

2025-2026 оқу ж./уч.г.

Отчет учебно-воспитательной работы

КГУ «Начальная школа села Красиловка»

за IV четверть 2025-2026 учебного года.

Учебно-воспитательные задачи школы на 2025-2026 учебный год:

1.Системное повышение качества знаний по предметам начального образования с использованием активных методов обучения (проблемное, игровое, критическое мышление).

2.Активное внедрение цифровых технологий в учебный процесс, включая использование цифровых образовательных ресурсов и элементов Искусственного Интеллекта (ИИ) для персонализации обучения и создания учебных материалов.

3.Обеспечение инклюзивности образовательного процесса, реализация индивидуальных образовательных траекторий для детей с особыми образовательными потребностями (ООП), и усиление психолого-педагогической поддержки.

4.Реализация программы «Адал азамат» через формирование национальных и общечеловеческих ценностей (честность, ответственность, трудолюбие) и развитие навыков эффективной коммуникации и толерантности.

5.Активное вовлечение родительской общественности в учебно-воспитательный процесс, переход к новым формам сотрудничества.

6. Обеспечение постоянного мониторинга качества образовательного процесса через комплексные инструменты оценки.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Методическая тема: «Совершенствование профессионального мастерства педагогов, повышение качества преподавания и развитие творческой инициативы учителей».

  Контингент учащихся на начало года составил 10 учащихся.

В школе работает 2 класса комплекта.  Из учащихся на конец 4 четверти 2 отличника, 5 ударников, неуспевающих нет. Процент качества успеваемости за 4 четверть 2025-2026 уч.г. составил – 70 %, по сравнению с 4 четвертью 2024-2025 года понизился на 13 %.

Отличники:

Хорошисты:

Выводы: Работа педагогического коллектива за четвертую четверть показала следующие успехи:

• Отмечается стабильность качественного показателя обученности в сравнении с прошлым периодом.
• Формирование нравственных основ личности и духовной культуры. Проведены классные часы, беседы, занятия-тренинги, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся.
• Педагоги активно внедряли цифровые инструменты и интерактивные платформы, что повысило вовлеченность учащихся в образовательный процесс.

Для дальнейшей работы необходимо:

• Создать психологический климат в коллективе. Чтобы все учащиеся чувствовали себя комфортно и могли реализовать свои способности.
• Продолжить работу над адаптацией учащихся. Для этого нужно проводить беседы и классные часы по организации учебной деятельности, напоминать правила безопасного поведения в школе и на улице.
• Усилить работу с обучающимися «группы риска». Несмотря на систематическую работу, проблемы остаются, количество обучающихся, находящихся на внутришкольном учёте, возрастает.

Рекомендации: В целом, задачи, поставленные на четвертую четверть, выполнены. Коллектив сохраняет рабочий настрой и готов к завершающему этапу учебного года. Всем учителям необходимо обратить внимание на уровень качества знаний по предметам. Активизировать работу над повышением качества обучения учащихся. Обратить внимание на тщательное планирование и подготовку каждого урока. Рационально использовать время на уроке для повышения мотивации учащихся к обучению.

Работать со слабоуспевающими учащимися, имеющими пробелы в знаниях по предметам индивидуально во внеурочное время и на уроках дифференцируя учебный процесс.

Воспитательная работа

за четвертую четверть 2025-2026 учебного года

Работа педагогического коллектива начальной школы в рамках реализации концепции «Адал азамат» в четвертой четверти показала следующие успехи:

План воспитательной работы учитывает возрастные и психологические особенности детей и включает разнообразные формы деятельности: классные часы, творческие конкурсы, беседы, интерактивные занятия и встречи с общественными деятелями.

Проект способствует формированию у школьников устойчивых нравственных ориентиров, активной гражданской позиции и готовности к жизни в современном обществе.

Мероприятия каждого месяца включают

ЕЖЕДНЕВНО

• «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» – организация свободного времени обучающихся в течение перемен в виде игры – асық, тоғызқұмалақ, бес тас и другие

• «Өнегелі 15 минут» – проведение родителями в течение 15 минут ежедневной индивидуальной беседы со своим ребенком на одну из актуальных нравственных тем

• «Үнемді тұтыну» – формирование бережного отношения к природным ресурсам (вода, энергия и др.) путем каждодневных действий по потреблению воды, пищи, энергии и природных ресурсов через памятки, инструкции и флаеры

• «Күй күмбірі» – использование кюев вместо звонков, а также звучание кюев во время больших перемен.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

• «Менің Қазақстаным» – в начале учебной недели, на первом уроке обучающиеся исполняют Гимн Республики Казахстан.

• Цитаты недели – пословицы, поговорки, народные мудрости, изречения выдающихся личностей, содержание которых служит лейтмотивом учебной и внеучебной деятельности всей организации. Цитаты недели размещаются на информационных стендах, Led-экранах, классных досках и другие.

• «Қауіпсіздік сабағы» – 10 минут в рамках классного часа о соблюдении обучающимися личной безопасности, безопасного поведения и др., включая изучение правил дорожного движения, основ безопасности жизнедеятельности.

ЕЖЕГОДНО:

«ДосболLIKE» – проведение акции по созданию условий для профилактики и эффективного противодействия травле/буллингу.

«Әншуақ» – проведение фестиваля детских песен, направленный на популяризацию среди обучающихся песен на казахском языке.

«Ақындар айтысы» – проведение состязаний юных поэтов в преддверии празд нования Дня Республики.

Дебатные турниры – проведение дебатных игр для повышения социальной и творческой активности обучающихся посредством публичного обсуждения и анализа проблем, имеющих место в обществе.

Выборы президента Школьного парламента – третья суббота октября.

Челлендж домбристов «Күй күмбірі» – исполнение кюйев (по выбору) в рамках празднования Наурыза.

Программа включает социальные проекты:

«Қамқор» – привитие ценностей через реализацию социального проекта.

«Еңбегі адал – жас өрен» – продвижение ценности через развитие у обучающихся интереса к разным профессиям и продвижения идеи трудолюбия.

«Шабыт» – продвижение ценностей через развитие творческого потенциала.

«Ұшқыр ой алаңы» – продвижение ценностей через изучение тематики и развитие речевых навыков.

«Smart bala» – продвижение ценностей через конкурс инновационных проектов.

«Балалар кітапханасы» – формирование интереса к чтению и образованию.

Цитаты недели

IV четверть                                                                                                                                                                  Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы

Апрель — месяц трудолюбия и профессионализма

2 апреля – Международный день детской книги                                                                                                             7 апреля – Всемирный день здоровья                                                                                                                               12 апреля – День науки                                                                                                                                                       15 апреля– Международный день культуры                                                                                                                      18 апреля – Международный день охраны памятников и исторических мест                                                              23 апреля – Национальный день книги

Цитата 1-й недели:                                                                                                                                            «Патриотизмі жоқ халық жаны жоқ тәнмен тең» - «Нация без патриотизма подобна телу без души».     

        2 апреля – Международный день детской книги «Книга — духовное сокровище».                                                                                  

Мероприятие началось с эмоциональной беседы о понятии «духовное богатство». Дети активно рассуждали о том, почему книга является главным сокровищем человека, развивающим душу, доброту и сопереживание. Проведен краткий мастер-класс по бережному отношению к книжным фондам. Дети своими руками изготовили оригинальные книжные закладки и отремонтировали несколько ветхих книг из классных уголков чтения.

Мероприятие прошло на высоком эмоциональном и методическом уровне. Использование элементов ИИ для финальной рефлексии и интерактивных QR-технологий позволило повысить интерес современных школьников к чтению.

Цитата 2-й недели:                                                                                                                                                              

«Еңбек – қуаныш, жалқаулық – айырылмас азап» (Абай)                                                                                                       «Труд — радость, лень — мучение» (Абай).

      7 сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күні/ Всемирный день здоровья. Тематический урок начался с обсуждения составляющих здоровья (режим дня, гигиена, отказ от вредных привычек). Для закрепления материала использовались игровые элементы и разбор полезных/вредных привычек на конкретных примерах.   В фойе школы для учащихся была организована динамическая пауза с комплексами утренней зарядки, подвижными играми и эстафетами. Дети продемонстрировали высокий уровень сплоченности и командного духа.

 Всемирный день здоровья прошел динамично, организованно и вызвал живой отклик у детей. Формат совмещения двигательной активности и теоретических знаний помог укрепить у младших школьников мотивацию к соблюдению правил ЗОЖ.     

 Цитата 3-й недели

«Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді» (Леонардо да Винчи)                                                                     «Счастье благоволит тем, кто усердно трудится (Леонардо да Винчи).

       12 апреля – прошел классный час на тему День космонавтики «Путешествие, начавшееся с Байконура».  Целью данного урока было воспитание чувства патриотизма и гордости за свою Родину — космическую гавань Байконур; расширение знаний младших школьников об истории освоения космоса, выдающихся космонавтах и развитии отечественной науки.  Мероприятие началось с виртуального путешествия на космодром Байконур. Ученики узнали о ключевой роли Казахстана в мировой космонавтике, старте Юрия Гагарина, а также о полетах отечественных космонавтов — Токтара Аубакирова, Талгата Мусабаева и Айдына Аимбетова.  В конце занятия дети презентовали свои космические проекты и рисунки. Для оценки творческих работ была применена техника обратной связи: одноклассники отмечали два главных плюса работы (две звезды) и давали один дружеский совет по улучшению (пожелание).

 Цитата 4-й недели:                                                                                                                                                            «Болашағы зор мамандықтар жоқ, тек болашағы зор мамандар бар»                                                                               «Нет перспективных профессий, есть перспективные специалисты».      

     Программа «ДОСБОЛLIKE» - «Защита от буллинга!», «Твори добро!».  

В рамках программы «ДОСБОЛLIKE» с учащимися были проведены игровые беседы и ситуативные практикумы. Дети в доступной форме разобрали разницу между дружеской шуткой и травлей (буллингом), узнали, как правильно реагировать на агрессию и к кому из взрослых обращаться за помощью.

Марафон добрых дел «Твори добро!»: Направлен на сплочение классного коллектива. Ученики участвовали в создании «Дерева дружбы», на листочках которого записывали добрые поступки, совершенные ими ради одноклассников в течение недели. Это помогло сместить фокус внимания детей на позитивное взаимодействие.                                                                                        

 Цитата 5-й недели:                                                                                                                                                         «Білікті білім жинап кәсіп етер, білімнің дәмін татып өсіп өнер».                                                                                   «Умный собирает знания, познав вкус знаний, растет». 

        27 апреля прошел классный час «Все мы разные, все мы равные».  Мероприятие способствовало укреплению межличностных отношений в классе, воспитанию чуткости и сопереживания. Дети наглядно усвоили, что различия между людьми — это богатство, а не повод для разногласий.

                              Мамыр – бірлік және ынтымақ айы

     Май — месяц единства и согласия

1 мая– День единства народа Казахстана                                                                                                                       7 мая – День защитника Отечества                                                                                                                                     9  мая – День Победы в Великой Отечественной войне                                                                                                  15 мая – Международный день семьи                                                                                                                           18 мая – Международный день музеев                                                                                                                              31 мая – День памяти жертв политических репрессий

Цитата 1-й недели :                                                                                                                                                      «Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ», «Солнце светит для всех одинаково».

4 мая в 1-4 классах прошел классный час, посвященный дню Победы. Урок открылся прослушиванием фрагмента песни «День Победы» и стихотворениями о весне и мире, которые выразительно прочитали учащиеся. Классные руководители поздравил ребят с праздником и подчеркнул значимость этой даты для каждой семьи.

В практической части классного часа ребята изготовили из бумаги белых голубей — символ мира и свободы на Земле. На крыльях птиц дети написали свои искренние пожелания мира всем людям планеты и слова благодарности ветеранам.

Мероприятие завершилось оформлением праздничного стенда «Помним! Гордимся!». Рефлексия показала, что тема классного часа глубоко затронула сердца детей, вызвав чувство искренней благодарности старшему поколению за мирное небо.

Классный час прошел на высоком эмоциональном и патриотическом подъеме. Воспитанники расширили свои знания о Великой Отечественной войне, осознали важность сохранения мира и проявили глубокое уважение к историческому наследию своей страны.

Цитата 2-й недели:                                                                                                                                                                 «Бірлік жоқ болса ұйым жоқ, ұйым жоқ болса күнің жоқ».  «Без единства нет организации, а без организации нет дня».                                                                                                                                                                        

         11 мая классный час на тему «Семья –обитель счастья» начался с разгадывания ребуса «7Я» и прослушивания душевной притчи о том, как в один дом пришли Богатство, Здоровье, Любовь и Счастье, но хозяева впустили только Любовь, вместе с которой в доме поселились все остальные блага. Дети сами сформулировали тему и главный секрет счастливого дома.

В ходе беседы учащиеся наперебой рассказывали о традициях своих семей (совместные праздники, воскресные обеды, помощь старшим). Была проведена игра «Дом счастья»: ребята работали в группах, где «строили» кирпичный дом из понятий. Дети безошибочно выбрали для фундамента такие слова, как «понимание», «уважение», «забота», «верность» и «помощь», отбросив «равнодушие» и «эгоизм».

В финале мероприятия дети создали «Цветок счастья» (ромашку), на лепестках которой написали самые теплые слова и пожелания своим родителям. Рефлексия показала, что занятие вызвало у детей исключительно положительные, трепетные эмоции и желание сделать для своих близких что-то приятное.

Классный час способствовал глубокому осознанию детьми роли семьи в их жизни. Мероприятие помогло укрепить эмоциональную связь между школой и семейными ценностями, воспитывая в детях бережное отношение к своим близким и родному дому как к главной обители счастья.                                                                                                                                                                                                                                                      

Цитата 3-й недели:                                                                                                                                                   Жалғанда ойлап тұрсаң бірлік керек, бірлікті ойлау үшін тірлік керек. (Төле би).                                             «Без единства нет толку ни в одном деле». (Толе би).

  18 мая во всех школах прошли классные часы на тему «Знания Родине!». Цель классных часов было формирование у младших школьников понимания значимости учебы и хороших знаний как личного вклада в процветание своей Родины, развитие познавательного интереса, чувства ответственности и гражданского патриотизма. Урок  начался с обсуждения смысла пословицы: «Знание — солнце, книга — окно». В ходе интерактивной беседы классный руководитель подвел учащихся к мысли о том, что главным трудом ребенка является учеба, а отличные оценки и прочные знания — это первые и самые важные подарки, которые они могут сделать своей стране. Мероприятие помогло повысить учебную мотивацию школьников и связать их повседневный школьный труд с высокими понятиями гражданского долга и любви к Родине. Учащиеся осознали, что их сегодняшние успехи за партами — это фундамент сильного и процветающего государства в будущем.                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Работа педагогического коллектива в четвертой четверти была направлена на создание у младших школьников устойчивой связи между их правами и обязанностями.

В рамках воспитательной работы за 4 четверть по программе «Адал азамат» особое место занимают 10-минутные уроки безопасности. В начальных классах эти уроки стали ежедневной практикой, направленной на сохранение жизни и здоровья учащихся, что является высшей ценностью честного и ответственного гражданина. Программа 10-минутных уроков безопасности реализована в полном объеме. Работа способствовала снижению рисков в зимний период и повышению уровня правовой культуры младших школьников.

Инструктаж по технике безопасности перед весенними каникулами — это завершающий этап воспитательной работы в 4 четверти. В контексте программы «Адал азамат» акцент делается на самодисциплине и ответственном поведении ребенка, когда он находится без присмотра учителей.

Через родительские чаты и на собраниях была распространена информация об административной ответственности родителей за нахождение детей в ночное время вне дома без сопровождения взрослых, а также о необходимости контроля за досугом детей в период праздников.

Работа по линии ЦППР (Центра педагогической поддержки родителей) во 3 четверти направлена на укрепление взаимодействия школы и семьи. В рамках программы «Адал азамат» работа Центра фокусируется на том, как родители могут помочь ребенку развить честность, ответственность и стойкий характер.
Цель педагогической поддержки: обеспечение условий для эффективного взаимодействия между государственными организациями среднего образования и родителями в обеспечении благополучия детей.

Задачи педагогической поддержки родителей:

организация системной педагогической поддержки родителей для развития педагогической культуры, психолого-педагогических и социальных компетенций родителей для обеспечения благополучия детей;

укрепление взаимодействия между организацией образования и семьей в воспитании и развитии детей;

повышение мотивации у родителей по обеспечению благополучия детей в процессе семейного воспитания.

 Выводы: Работа ЦППР в 4 четверти способствовала созданию благоприятной развивающей среды для учащихся начальных классов, объединив усилия педагогов и родителей в реализации программы «Адал азамат». Подводя итоги, можно сделать вывод о правильности выбранных целевых ориентиров и способов их реализации.

Задачи, поставленные на 4 четверть, в целом выполнены. Учебные программы по всем предметам освоены в полном объеме. План воспитательной работы реализован на 100%. Классный коллектив демонстрирует стабильные показатели сплоченности и учебной мотивации.

Заведующая школой:                     Жуковская И.И.

Приложение